24 мая в Тольяттинской академии управления состоялась конференция "Принципы взаимодействия учебных заведений с работодателями", организованная Консорциумом образовательных организаций г.Тольятти.

В ходе конференции обсуждались требования студентов к работодателям, требования представителей профессионального сообщества к молодым специалистам, место и задачи образовательного консорциума при организации процессов взаимовыгодного сотрудничества «вузы – работодатели».

В мероприятии принимали участие не только представители участников Консорциума и работодателей, но и городская администрация, а также гости из других городов, заинтересованные в эффективных способах подготовки современных специалистов:

1. Бочарникова Ирина Павловна, главный специалист отдела общего образования мэрии городского округа Тольятти;
2. Горшков Сергей Иванович, начальник управления по работе с персоналом мэрии городского округа Тольятти;
3. Жуков Владимир Анатольевич, президент Торгово-промышленной палаты г.Тольятти;
4. Андруховец Петр Михайлович, заместитель директора по общей управленческой подготовке Лицея бизнеса, г.Киев;
5. Галазин Антон Юрьевич, участник рабочей группы Коучинг-Центра по подготовке агентов для Центра научно-технического и инновационно-технологического взамодействия России и стран АТР, г.Владивосток;
6. Данилова Вера Леонидовна, представитель Лицея бизнеса, г.Киев;
7. Климашова Ирина Николаевна, директор филиала Академии народного хозяйства при Правительстве РФ в г.Красногорске;
8. Пащенко Юрий Григорьевич, проектный менеджер Центра научно-технического и инновационно-технологического взамодействия России и стран АТР, г.Владивосток;
9. Петько Мария Анатольевна, менеджер по развитию НИ "Высшая школа управления", г. Москва;
10. Смагина Надежда Васильевна, руководитель центра маркетинговых коммуникаций, г.Москва;
11. Федосов Антон Викторович, компания "Балтойл", г.Калининград;
12. Федосов Виктор Евгеньевич, исполнительный секретарь компании "Балтойл", г.Калининград.

Первым выступил студент второго курса ТАУ Андрей Сеннов, представивший основные принципы, которых, по мнению  студентов, сегодня должны придерживаться работодатели и учебные заведения, взаимодействуя друг с другом.

Первый принцип, высказанный от имени студентов, – доступность образования; что, тем не менее, не означает, что все образовательные услуги должны стать бесплатными. В процессе обучения студенту должны предоставляться различные инструменты получения денежных средств на оплату образовательных услуг (например, кредиты) или способы сокращения платы (использование систем скидок для различных категорий студентов высшего учебного заведения).

Индивидуальная траектория обучения – еще одно требование, которое студенты адресуют образовательным учреждениям города. По их мнению, такое условие необходимо для того, чтобы студенты могли  целенаправленно и осознанно получить от вуза тот набор знаний и умений, который понадобится им для будущей работы.

Более того, образование должно быть востребованным. Работодателям следует планировать свои требования к необходимым кадрам. Ведь сегодня существует проблема, когда выпускники с приобретенной специальностью не находят себе применения на рынке труда.

Актуальность образования – еще один важный принцип, озвученный студентами на конференции. Работодатели должны помогать студентам, предоставляя им возможность практиковаться и учиться на реальных рабочих ситуациях. В конечном счете, в выигрыше останутся все.

И, наконец, последний принцип – поддержка молодых, амбициозных и инициативных студентов. Работодатели могли бы помогать им в развитии различных проектов с точки зрения технической и финансовой.

«Неплохо было бы взять пример с заграничных компаний, которые платят молодым специалистам за разработанные ими проекты,» - добавил  докладчик.

Принцип индивидуальной траектории обучения оказался спорным.  «Старшим поколением» утверждалось, что определенный набор знаний должен получать каждый студент. Но, как выяснилось, студенты совершенно не против этого. Лишь бы предметы подбирались преподавателями осмысленно с  точки зрения будущих профессий.

К студентам были предъявлены следующие требования:
- стремление молодого специалиста к саморазвитию и развитию;
- готовность быстро обучаться и адаптироваться к постоянно меняющимся условиям;
- знание своих функциональных обязанностей;
- ответственность за результаты своей работы;
- четкое понимание границ своей квалификации.

Кроме того, было отмечено, что помимо потребности в экономистах, менеджерах, существует необходимость и в технических работниках: физиках, химиках, инженерах. И в этом отношении следует работать, в том числе и с работодателями. Необходимо сделать эти профессии привлекательными: повысить зарплату, улучшить условия работы.

Еще одна проблема, которая была вынесена представителями образовательных учреждений в ходе конференции, – это проблема подготовки и переподготовки современных преподавателей, способных, в свою очередь, готовить требуемые кадры. Ведь рынок труда сегодня очень динамичен, производство развивается, а способы и технологии подготовки остались, по большинству, прежними. Впрочем, как и материально-техническое обеспечение учебных заведений, устаревшее и непригодное для современной практики. И эти проблемы касаются не только образовательных заведений, но и работодателей, которые потом нанимают на работу «устаревших» сотрудников.

Но если уж работодателя призывают принять участие в подготовке кадров, то, соответственно, он должен участвовать и в формировании критериев обучения, следовательно, критериев отбора специалистов на рабочие места, посещать экзаменационные и аттестационные мероприятия. Другими словами, следить за результатами своей же деятельности.

В заключение президент Тольяттинской академии управления И.В. Богданов познакомил работодателей и гостей с деятельностью образовательного консорциума, а также выразил уверенность в том, что у работодателей сегодня появляется больше возможностей. Например, все претензии  можно адресовать консорциуму. Сюда же можно обратиться за кадрами.  А вот куда обращаться вузам, непонятно, тогда как вузы сегодня крайне нуждаются в обратной связи, так же, как и в живой настоящей практике. И поиск форм взаимодействия с работодателями лежит на критическом пути.

Ознакомиться с текстами докладов И.В. Богданова и А.Ю. Сеннова  Вы можете на странице сайта «Документы».